The effects of backpack type on lumbo-pelvic coordination during trunk bending and return tasks

[The influence of backpack weight in school children: gait, muscle activity, posture and stability]

Hintergrund

Das tägliche Tragen eines schweren Schulrucksacks kann möglicherweise Haltungsstörungen hervorrufen, die sich auf das Gangbild und die Standstabilität der Kinder und Jugendlichen auswirken.

Ziel der Arbeit (Fragestellung)

Ziel der vorliegenden Studie war es, den Einfluss einer Rucksacklast von 4 kg auf das Gangbild und die Standstabilität bei Grundschulkindern zu analysieren.

Material und Methoden

In der prospektiven Arbeit wurde ein Kollektiv von zwölf Grundschulkindern zwischen 7 und 10 Jahren ohne neurologische oder orthopädische Probleme untersucht. Die Messungen beinhalteten eine klinische Untersuchung, eine dreidimensionale Ganganalyse mit elektromyografischen Aufzeichnungen und die Prüfung des ruhigen Stehens auf einer Kraftmessplatte.

Ergebnisse

Die Rucksacklast von durchschnittlich 15 % des Körpergewichts führte zu reduzierter Ganggeschwindigkeit, verkürzter Schrittlänge und verlängerter Doppelunterstützungsphase. Zudem kam es zu einer erhöhten Oberkörpervorneigung, Beckenkippung und Hüftbeugung. Auch die Muskelaktivität und Stabilität der Kinder wurde durch die erhöhte Traglast beeinflusst.

Diskussion

Schulrucksäcke mit einem Gewicht von 4 kg führten bei Grundschulkindern zu Änderungen von Gang, Muskelaktivität, Haltung und Standstabilität. Das Gewicht des Rucksacks verlagert den Körperschwerpunkt nach hinten und führt zur Instabilität. Dies wird beim Gehen durch eine vermehrte Oberkörpervorneigung, Beckenkippung nach vorne und vermehrte Hüftbeugung kompensiert. Die verminderte Paraspinalmuskelaktivität deutet darauf hin, dass der Rucksack passiv getragen wird. Dies könnte sich im Langzeitverlauf negativ auswirken.