Gesundheit und Gesundheitsverhalten bei Studierenden: Assoziationen mit der Gesundheitskompetenz

Subjektive Gesundheitskompetenz von Langzeitarbeitslosen – eine qualitative Studie

Hintergrund

Arbeitslosigkeit hat vielfältige negative Auswirkungen auf die Gesundheit, weswegen besonders langzeitarbeitslose Menschen als gesundheitlich vulnerable und sozial benachteiligte Gruppe gelten. Allgemein wird als ein zentrales Ziel der Prävention und Gesundheitsförderung inzwischen die Förderung der Gesundheitskompetenz benannt. Neben quantitativen Daten sind mit Blick vulnerable, benachteiligte Gruppen und z. B. für die Entwicklung zielgruppenspezifischer Maßnahmen weitergehende qualitative Untersuchungen von Interesse. Die vorliegende qualitative Arbeit erhebt dahingehend Beschreibungen der subjektiven Gesundheitskompetenz von Langzeitarbeitslosen.

Methodik

Angelehnt an das integrierte Modell der Gesundheitskompetenz wurden 9 halbstrukturierte, leitfadengestützte Interviews in einer Einrichtung zur Gesundheits- und Beschäftigungsförderung durchgeführt (4 Frauen, 5 Männer; Alter: 55 ± 9 Jahre). Die Auswertung erfolgte nach der Methode der inhaltlich strukturierten Inhaltsanalyse.

Ergebnisse

Während die Interviewten von vielfältigen Quellen zum „Finden von Gesundheitsinformationen“ berichten (medizinisch-gesundheitsbezogener Bereich, soziales Umfeld, Medien), deuten sich in den Stufen „Verstehen“ und „Beurteilen“ Schwierigkeiten an. Mit Blick auf das „Anwenden von Gesundheitsinformationen“ wurden Umsetzungsprobleme bzw. fehlende Umsetzungsstrategien benannt.

Schlussfolgerungen

Während von der Zielgruppe vielfältige gesundheitsbezogene Quellen genutzt, sollte Schwerpunkte in Maßnahmen zur Gesundheitskompetenzförderung weitergehend bei den Themen Verstehen und Beurteilen von Gesundheitsinformationen liegen. Besonders relevant ist die Vermittlung von Strategien zur Umsetzung gesundheitsförderlicher Verhaltensweisen. Eine Stärkung sozialer Netzwerke sollte zudem zur Verknüpfung von Beschäftigungs- und Gesundheitsförderung fokussiert werden.

Student Presenteeism in Digital Times-A Mixed Methods Approach

In young adulthood, important foundations are laid for health later in life. Hence, more attention should be paid to the health measures concerning students. A research field that is relevant to health but hitherto somewhat neglected in the student context is the phenomenon of presenteeism. Presenteeism refers to working despite illness and is associated with negative health and work-related effects. The study attempts to bridge the research gap regarding students and examines the effects of and reasons for this behavior. The consequences of digital learning on presenteeism behavior are moreover considered. A student survey (N = 1036) and qualitative interviews (N = 11) were conducted. The results of the quantitative study show significant negative relationships between presenteeism and health status, well-being, and ability to study. An increased experience of stress and a low level of detachment as characteristics of digital learning also show significant relationships with presenteeism. The qualitative interviews highlighted the aspect of not wanting to miss anything as the most important reason for presenteeism. The results provide useful insights for developing countermeasures to be easily integrated into university life, such as establishing fixed learning partners or the use of additional digital learning material.

Protokoll zur Durchführung eines Scoping Reviews zur Gesundheit von (dual) Studierenden in Gesundheitsfachberufen im deutschsprachigen Raum

Hintergrund

Mit dem vorliegenden A‑priori-Protokoll beschreiben wir den methodischen Ansatz eines geplanten Reviews zur Gesundheit von (dual) Studierenden in Gesundheitsfachberufen. Vor dem Hintergrund steigender beruflicher Anforderungen in der Gesundheitsversorgung in Deutschland sprach sich der Wissenschaftsrat im Jahre 2012 dafür aus, einen Teil der Beschäftigten in den Gesundheitsfachberufen auf hochschulischem Niveau zu qualifizieren. Wissenschaftliche Erkenntnisse über Studierende im Allgemeinen weisen darauf hin, dass studienspezifische Anforderungen und Herausforderungen die Gesundheit negativ beeinflussen können. Folglich gewinnen Interventionen zur Gesundheitsförderung von Studierenden zunehmend an Bedeutung. Die Forschungsliteratur zur Gesundheit von Studierenden in Gesundheitsfachberufen wurde bislang jedoch noch nicht umfassend geprüft. Daher möchten wir mit dem Review eine Orientierung über die vorhandene Forschungsliteratur ermöglichen und Evidenzen bündeln.

Ziel

Wir möchten ein Review durchführen, um die Forschungsliteratur zur Gesundheit von (dual) Studierenden in Gesundheitsfachberufen im deutschsprachigen Raum zu identifizieren und darzustellen.

Einschlusskriterien

In dem Review schließen wir (dual) Studierende in den Gesundheitsfachberufen Pflege, Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie ein, unabhängig von Herkunft oder Geschlecht. Rückschlüsse zur Gesundheit der Studierenden erhalten wir durch Einschluss von Gesundheitsindikatoren zum Gesundheitsstatus, zu Verhaltensweisen und personale Ressourcen. Wir schließen empirische Studien und graue Literatur ein, unabhängig von ihrer Qualität.

Methode

Das geplante Review führen wir nach dem vom Joanna Briggs Institute (JBI) entwickelten Methodik für Scoping Reviews durch.

Einflüsse der Coronapandemie auf gesundheitsbezogene Verhaltensweisen und Belastungen von Studierenden

Hintergrund

Studierende bilden die größte Gruppe an Hochschulen, somit ist ein studentisches Gesundheitsmanagement unerlässlich. Diese Gruppe zählt zwar aufgrund ihres Alters zu einer eher gesunden Bevölkerungsgruppe, dennoch sind auch Studierende gesundheitlichen Belastungen ausgesetzt. Daher sind die Auswirkungen der Coronapandemie auf die Studierenden von allgemeinem Interesse.

Fragestellung

Der Artikel befasst sich mit der Frage, wie die Rahmenbedingungen der Coronapandemie gesundheitsbezogene Verhaltensweisen und Belastungen der Studierenden an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften beeinflussen.

Material und Methoden

Auf Grundlage einer Literaturrecherche wurde ein Fragebogen zu den Themenbereichen Bewegung, Ernährung, wahrgenommenes Stresserleben und Suchtmittelkonsum erstellt. Die Stichprobe der Onlinebefragung umfasst 1281 Studierende. Die Ergebnisse wurden über Microsoft Excel ausgewertet.

Ergebnisse

Infolge der Coronapandemie bewegen sich Studierende in ihrem Alltag weniger, müssen aufgrund der gesetzlichen Regelungen ihre Mahlzeitenplanung neu organisieren und sind, z. B. durch veränderte Prüfungsleistungen oder den Verlust des Nebenjobs, einem höheren Stresslevel ausgesetzt. Der Suchtmittelkonsum bleibt dabei nahezu unverändert.

Schlussfolgerung

Die Coronapandemie bewirkt sowohl positive als auch negative Veränderungen der gesundheitlichen Verhaltensweisen und Belastungen bei Studierenden. Dennoch sind weitere Untersuchungen erforderlich, um die Auswirkungen der Pandemie auf die Studierenden umfassender in den Blick zu nehmen.

Health-Promoting Behavior and Lifestyle Characteristics of Students as a Function of Sex and Academic Level

University students frequently engage in unhealthy behaviors. However, there is a lack of studies examining a wide range of their lifestyle characteristics by sex and academic level of study. This cross-sectional survey of students enrolled in BSc, MSc, or PhD programs at one university in Germany (N = 3389) assessed physical activity (PA), sedentary behavior (SB), nutrition, sleep quality, and alcohol, tobacco, and other drug (ATOD) use by sex and academic level and was conducted with EvaSys version 8.0. Chi-squared tests compared categorical variables by sex, and binary logistic regression analyses adjusted for sex with Bonferroni adjustments evaluated differences across academic level. Although 91% of students achieved the aerobic PA guidelines, only 30% achieved the muscle strengthening exercises (MSE) guidelines, and 44% had high SB. Likewise, <10% met the fruit and vegetable consumption (FVC) recommendations, >40% of students experienced impaired sleep, and >30% had hazardous alcohol consumption. Less than 20% of the sample achieved the guideline/recommendation of all three PA, MSE and SB. Some behaviors exhibited significant sex and academic level differences. The identified at-risk groups included males (lower FVC), females (eating more during stress), and BSc students (poorer nutrition/sleep quality, more ATOD use). Given the above findings, multipronged strategies are needed with an overarching focus highlighting the health−academic achievement links. Behavioral interventions and environmental policies are required to raise awareness and promote student health.

Gesundheitskompetenz und Gesundheit von Studierenden unter besonderer Betrachtung der Lehramtsstudierenden

Hintergrund

Ungefähr die Hälfte der Studierenden weist eine eingeschränkte Gesundheitskompetenz (GK) auf. Bislang werden Lehramtsstudierende in Studien zur GK selten adressiert. Im Kontext von Prävention und Gesundheitsförderung erscheint dies aber ein bedeutsames Thema für die Lehrkräfteausbildung zu sein.

Ziel der Arbeit

Erfassung, Vergleich, Zusammenhänge und deren Analyse bezogen auf die erweiterten Fähigkeiten der GK und des allgemeinen Gesundheitszustands von Lehramtsstudierenden (LS) und Nicht-Lehramtsstudierenden (NLS).

Material und Methode

An der Online-Erhebung haben 303 Masterstudierende (LS = 195/ NLS = 108) teilgenommen, die mittels Fragebogen die GK (nach Lenartz) und den allgemeinen Gesundheitszustand (nach WHO) erfasst hat. Die statische Auswertung berücksichtigte t‑Tests, Produkt-Moment-Korrelationen und multivariate Regressionsanalysen.

Ergebnisse

Mit Ausnahme der Verantwortungsübernahme weisen LS im Vergleich zu NLS signifikant höhere Werte in den übrigen Fähigkeiten der GK auf. Die niedrigsten Ausprägungen sind in beiden Gruppen in den Fähigkeiten zur Selbstregulation (SR) sowie Kommunikation und Kooperation (KUK) zu verzeichnen. LS und NLS unterscheiden sich nicht-signifikant in Bezug auf den allgemeinen Gesundheitszustand. Knapp jeder dritte Studierende weist einen schlechten Gesundheitszustand auf. Bezüglich der Zusammenhänge nimmt die Fähigkeit zur SR eine vorgeordnete Rolle ein und stellt den statistisch stärksten Prädiktor dar.

Schlussfolgerung

Die Ergebnisse verdeutlichen die Bedeutung der GK für den allgemeinen Gesundheitszustand. Es lassen sich Interventionen ableiten, die die Fähigkeiten zur SR und KUK fördern. Im Hochschulsetting sollten Rahmenbedingungen geschaffen werden, die die frühzeitige und stetige Förderung der GK für Studierende ermöglichen, u. a. da die späteren Lehrkräfte wichtige Multiplikatorenfunktionen ausüben.

Health literacy, health status and health behaviors of German students- study protocol for the "Healthy Habits" cohort study

BACKGROUND

The emerging adulthood is traditionally viewed as a time of optimal health, but also as a critical life span, characterized by changing life circumstances and the establishment of an individual lifestyle. Especially university life seems to hold several challenges impeding the manifestation of a health supporting manner, as many students tend to show a poorer health behavior and a higher amount of health-related problems than comparable age groups. This, along with a steady growth of the higher education sector, brings increased attention to the university setting in the context of prevention. To date, there are few empirical longitudinal and coherent cross-sectional data on the status of students' health literacy, health status, and health behaviors, and on the impact of the study format on students' health. The aim of this prospective cohort study is to reduce this research gap.

METHODS

Starting during winter semester 2020/21, the prospective cohort study collects data on health literacy, health status and health behavior on a semester-by-semester basis. All enrolled students of the IST University of Applied Sciences, regardless of study format and discipline, can participate in the study at the beginning of their first semester. The data are collected digitally via a specifically programmed app. A total of 103 items assess the subjectively perceived health status, life and study satisfaction, sleep quality, perceived stress, physical activity, diet, smoking, alcohol consumption, drug addiction and health literacy. Statistical analysis uses (1) multivariate methods to look at changes within the three health dimensions over time and (2) the association between the three health dimensions using multiple regression methods and correlations.

DISCUSSION

This cohort study collects comprehensive health data from students on the course of study. It is assumed that gathered data will provide information on how the state of health develops over the study period. Also, different degrees of correlations of health behavior and health literacy will reveal different impacts on the state of students' health. Furthermore, this study will contribute to empirically justified development of target group-specific interventions.

TRIAL REGISTRATION

German Clinical Trials Register: DRKS00023397 (registered on October 26, 2020).

University students' sense of coherence, future worries and mental health: findings from the German COVID-HL-survey

Early-on in the COVID-19 pandemic when universities were closed as part of the nation-wide public health response to the COVID-19 outbreak, studying and student life significantly changed. Based on limited evidence the aim of this study was to explore the relationship between sense of coherence (SoC), future worries and mental health outcomes among German university students during the early phase of the pandemic. A cross-sectional online survey with n = 14 916 participants was carried out by inviting all private and public universities in Germany. All data were analysed using univariate, bivariate and multivariate statistics. Findings indicate a low and very low wellbeing for 38% of university students. Moreover, 29% reported being affected by at least two health complaints more than once week. Both health outcomes follow a social gradient and could be more frequently observed for respondents with lower subjective social status and female students. Regression analysis revealed significant association between the SoC dimensions and wellbeing (OR: 1.2−2.03) as well as health complaints (OR: 1.58−1.71). A high level of future worries was associated with low/very low wellbeing (OR: 2.83) and multiple health complaints (OR: 2.84). Based on the results, the public health response to the pandemic and university health promotion should therefore consider student mental health as an important target within their policy and action frameworks.