[Are eight-year olds already suffering from panic disorder? Investigation of prevalence with focus on panic disorder and agoraphobia]

[Examination of the Multidimensional Anxiety Inventory for Children and Adolescents (MAICA) in Clinical Samples]

Questionnaires such as the Multidimensional Anxiety Inventory for Children and Adolescents (MAICA) provide a diagnostic approach to alert for anxiety- or depression-related problems. The aim is to examine the MAICA within two clinical samples.We first investigated whether children having anxiety- or depression-related problems (n = 94) scored higher on anxiety (i.e., emotionality and worry) and depression (i.e., dysthymia and low joy) than a non-clinical control group (n = 282). Then, we contrasted a clinical sample with other mental disorders unrelated to anxiety or depression (n = 45) with another non-clinical control group (n = 135). Across all scales of the MAICA, children with anxiety- or depression-related problems showed less favourable values than the non-clinical control group (d = 0.34 to 0.54 for anxiety, 0.55 to 0.68 for depression). Children with other mental problems showed no differences in either the anxiety or depression scales. For the use as a screening instrument, preliminary cutoff scores for identifying anxiety- or depression-related problems with the MAICA are given.

[Self-reported Anxiety and Regulation Strategies in Primary School-age Children]

We examined the self-reported anxiety in different situations (social anxiety, cognitive fears, fears of injury) and the use of regulation strategies (problem orientation, problem avoidance and seeking social support) in a sample of N=175 primary school children (mean age 8 years 4 months). At time of recruitment we oversampled for children with internalizing symptoms. In addition, mothers rated the overall anxiety of their children. According to their mothers 14.3% of the children showed anxiety symptoms in an abnormal range which is comparable to prevalence rates of children from population samples. 19.4% of the children described themselves as being anxious in an abnormal range. The correlations between different measures of children's self-reported anxieties were low to moderate. We found no significant correlations between mothers' and children's reports. The higher children's self-reported overall and cognitive anxiety, the more frequently they reported seeking social support in frightening situations. Girls reported more frequently pm cognitive fears than boys. Regarding regulation strategies we found that boys reported more problem orientation than girls whereas girls reported more social support seeking than boys. The results are discussed and practical implications are outlined.

Gibt es die Panikstörung im Kindes- und Jugendalter?

Seit dem DSM-IV gelten für das Kindes- und Jugendalter weitestgehend die gleichen diagnostischen Kriterien für Angststörungen wie für Erwachsene. Das Vorkommen der Panikstörung im Kindesalter ist jedoch umstritten. Im vorliegenden Beitrag werden epidemiologische, klinisch-psychologische sowie experimentelle Untersuchungen zur Panikstörung im Kindesalter kritisch diskutiert. Die untersuchten Studien zeigen, dass bereits präpubertäre Kinder Panikattacken erleben, die phänomenologisch vergleichbar mit denen des Erwachsenenalters sind. Diagnostisch sind diese Panikattacken jedoch nicht unter das Label der Panikstörung einzuordnen, da die für die Diagnose der Panikstörung erforderlichen katastrophisierenden Bewertungen der Attacken fehlen. Panikattacken in Kindheit und Jugend stellen dabei unspezifische Marker einer erhöhten Vulnerabilität für folgende psychopathologische Auffälligkeiten dar.

Selbst- und Fremdeinschätzung der Kinderängstlichkeit

Zusammenfassung: Die Dresdner Kinder-Angst-Studie (DKAS) untersuchte eine repräsentative Stichprobe von 826 Achtjährigen bezüglich Ängstlichkeit der Kinder mittels Selbsteinschätzung sowie mittels Fremdeinschätzung durch Eltern und Lehrerinnen. Mit 230 der Kinder fand zusätzlich eine diagnostische Einzeluntersuchung zur Feststellung klinischer und subklinischer Ängste statt. Die Urteilerübereinstimmung der Ängstlichkeitseinschätzung erwies sich als sehr gering (r = .08 bis r = .15). Mädchen schätzen sich als ängstlicher ein als Jungen und werden auch so eingeschätzt. Auf die Übereinstimmung zwischen Kind und Erwachsenen übt dies jedoch keinen Einfluss aus. Als Faktoren, welche die Übereinstimmung der Ängstlichkeitseinschätzung zwischen Kind und Eltern beeinflussen, konnten Depressivität der Mutter und State-Angst des Kindes in der Befragungssituation identifiziert werden. Angstbelastung oder Schulbildung der Eltern und die schulische Leistungsfähigkeit des Kindes üben keinen Einfluss aus. Die Elterneinschätzung steht in einem signifikanten Zusammenhang mit dem Angst-Diagnose-Status des Kindes. Dies trifft besonders bei der Trennungsangst und der Sozialphobie, nicht aber bei agoraphobischen Ängsten zu. Die Selbsteinschätzung des Kindes weist nur bezüglich Diagnosestatus in subklinischen agoraphobischen Ängsten einen Zusammenhang auf.

Angstsensitivität und Angststörungen bei Achtjährigen

Zusammenfassung. Unter Angstsensitivität (AS) wird die Tendenz verstanden, Körpergefühle, die oft im Zusammenhang mit Angst erlebt werden, als bedrohlich zu interpretieren. Die Studie untersucht, ob AS schon im Kindesalter eine Rolle spielt und ob bei Kindern ein Zusammenhang mit agoraphobischen Ängsten vorliegt, wie er bei Erwachsenen belegt ist. Ferner wird geprüft, ob erhöhte AS mit höher entwickelten kognitiven Krankheitskonzepten und stärkeren Körperbeschwerden einher geht. 826 achtjährige Kinder wurden mit persönlicher Befragung sowie mit Eltern- und Lehrerfragebogen in einem Screening erfaßt. 230 von ihnen wurden diagnostisch einzeln untersucht. Kinder mit erhöhter AS erreichen häufiger eine Angstdiagnose als andere Kinder. Dieser Zusammenhang ist bei agoraphobischen Ängsten und Trennungsängsten höher als bei Sozialen Ängsten. Die im Screening erfaßte AS konnte eine Angststörung besser voraussagen als die Angst-Depressivitäts-Skala der CBCL. Ein Zusammenhang zwischen kognitiven Krankheitskonzepten und AS konnte nicht gefunden werden. Hingegen leiden angstsensitive Kinder häufiger unter Körperbeschwerden.

Wie erleben Achtjährige Panikanfälle?

Zusammenfassung. In einer repräsentativen Stichprobe von 826 Achtjährigen wurden die Häufigkeit von spontanen und situationsabhängigen Panikanfällen und ihr Zusammenhang mit Angstsensitivität, Körperbeschwerden, Krankheitskonzepten, Angst- und Depressivitätsbelastung der Eltern und Familienproblemen untersucht. Panikanfälle aus heiterem Himmel wurden keine gefunden, hingegen erleben 21.4 % der Kinder situationsabhängige Panikanfälle, am häufigsten bei Dunkelheit, in Trennungssituationen und bei der Konfrontation mit Tieren. Panikanfälle der Kinder, welche eine Angstdiagnose erreichen, unterscheiden sich kaum in ihrer Symptomatik von Panikanfällen der Kinder ohne Angstdiagnose. Das Leitsymptom ist bei Jungen starkes Herzklopfen, bei Mädchen Kribbeln im Bauch. Es besteht ein signifikanter positiver Zusammenhang zwischen Panikanfällen und Familienproblemen, Krankheitswissen über den Herzinfarkt, Angstbelastung der Mutter, Körperbeschwerden und Angstsensitivität. Die Untersuchung belegt, dass jüngere Kinder noch keine spontanen Panikanfälle erleben.